教育专栏:靳诺:打造具有全国示范意义的思政课教学模式

作者:威尼斯网站    发布时间:2020-04-30 09:15    浏览:111 次

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习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调,只有培养出一流人才的高校,才能够成为世界一流大学。做好高校思想政治工作,高校才能牢牢抓住全面提高人才培养能力这个核心点,完成好培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人的重大任务,更好地服务大局,不断增强国家核心竞争力。这一系列重要论述深刻阐明了做好高校思想政治工作和推进高等教育事业发展的辩证关系,科学回答了高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这一根本问题,为做好新形势下高校思想政治工作、发展高等教育事业指明了行动方向。

对高校思想政治理论课教学理念、教学原则、教学方法、教学手段、教学话语和教学评价等问题进行深入的调查研究和理论论证,办好《报刊复印资料·高校思想政治理论课教学研究》。完善思想政治理论课教师的职称评聘办法,制定思想政治理论课教师课题申报的专门规定,对思想政治理论课教学和研究的相关课题进行单独立项,积极创造条件支持思想政治理论课教师参评各类科研奖项,以提高教师搞好思想政治理论课教学和科研的积极性。学校将继续在现有工作基础上,进一步深化思想政治理论课教学改革和质量提升工程,以全国重点马克思主义学院建设为契机,以“高精尖项目”为抓手,以继续深化教学改革为中心,积极推进思想政治理论课“一体两翼”新的教学模式,不断提升思想政治理论课教育教学质量.

近日,北京市委教育工委公示了北京高校思想政治理论课教育教学创新和教师队伍建设项目评审结果。中国人民大学马克思主义学院教师庄忠正博士、赵淑梅副教授获得“扬帆资助计划”专项课题,张晓萌副教授入选北京高校思想政治理论课教师“择优资助计划”,中国人民大学成为入选人数最多的高校之一。

中国人民大学是我们党亲手创办的第一所以人文社会科学为主的新型大学。高度重视思想政治工作,是学校办学的优良传统和主要特色。党的十八大以来,学校全力加强和推进思想政治理论课教学的改革与建设,紧密围绕立德树人的根本任务,努力打造具有全国领先水平和示范意义的思想政治理论课教学模式和人才培养模式。

教学;政治;马克思主义;学校;学科;课程;教师;研究;党委书记;建设

根据北京市委《关于全面加强北京高校马克思主义理论学习研究宣传的实施意见》部署,为推进思想政治理论课改革,打造高水平中青年骨干队伍,不断提高思政课教学质量,市委教育工委启动了北京高校思想政治理论课教学改革创新重大项目和“扬帆资助计划”“择优资助计划”的申报、评审工作。各高校按照通知要求,共申报教学改革创新重大项目20项、“扬帆资助计划”专项课题59项、“择优资助计划”人选31名。经专家评审和工委会审议,确定8个教学改革创新重大项目、50项“扬帆资助计划”专项课题和15名“择优资助计划”人选。

加强思想政治理论课建设的顶层设计

作者简介:靳诺,中国人民大学党委书记。

中国人民大学历来高度重视思想政治工作,高度重视思想政治理论课的改革、建设与发展。学校把马克思主义理论学科建设作为“一把手”工程来抓,加强统一领导,健全统筹机制,进行规范管理,探索改革创新。学校高度关注人才队伍建设,不断凝聚马克思主义理论学科顶尖学者和骨干教师的力量,进一步加大对思想政治理论课教师特别是中青年教师的扶持和培养力度,着力打造思想政治理论课教学精英团队。

高度重视,统筹设计、全面规划思想政治理论课改革与建设。学校把思想政治理论课建设作为“一把手”工程来抓,2013年设立“马克思主义理论学科建设领导小组”,由学校党委书记担任组长,小组成员包含校长、常务副书记、常务副校长以及分管副书记和主管教学副校长。领导小组把抓好马克思主义学院的思想政治理论课管理机构和管理制度建设作为当前工作的重中之重,细化落实各项规章制度,设立行之有效的奖惩机制。加强思想政治理论课建设被纳入学校的综合改革方案和“十三五”规划,列为校党委常委会、校长办公会的重要议事日程。学校党政主要领导和分管领导深入马克思主义学院开展调研,定期听取教学工作汇报,及时解决有关课程建设的实际问题。党委书记多次召开专题会议研究部署教学改革工作并积极开展调研。学校党委专门召开两次常委会,部署贯彻落实“中央59号文件”精神和教育部、北京市委教育工委对思想政治理论课建设工作的要求。

原发信息:《中国高等教育》2017年第20171期 第26-28页

中国人民大学积极探索与创新思想政治理论课程建设与改革方案,充分发挥其在全国高校思想政治理论课教育教学改革中的示范和引领作用。经过多年探索和实践,学校已经形成比较成熟的、具有鲜明中国人民大学特色的“一体两翼”思想政治理论课教学模式。2015年,中国人民大学获批“北京高校思想政治理论课高精尖创新中心”。2016年,中国人民大学马克思主义学院入选第一批“全国重点马克思主义学院”建设项目。同年,中国人民大学获批“北京高校中国特色社会主义理论研究协同创新中心”建设项目。

加强管理,严格执行学校领导、学院党政一把手听课和督导制度。学校坚持各级领导听课制度,每学年学校党政一把手、主管副书记副校长都坚持听思想政治理论课数次。建立校院两级督导工作机制。内容上,涵盖教学督导、学风督查和党政工作督查三个方面,简称为“督教”“督学”和“督政”,全方位促进教学质量和管理水平提升。2014年3月以来,党委书记先后深入思想政治理论课教学一线听课33次,就科学有效地开展思想政治理论课教学、深化教学改革提出指导性意见。学校积极建立健全上级领导和学校领导深入思想政治理论课教学一线授课制度,探索“形势与政策”课专题讲座模式创新。

高度重视思政课的改革与建设,加强统一领导,健全统筹机制。

近年来,中国人民大学不断深化思想政治理论课教育教学改革,不断强化思想政治理论课质量提升工程,以全国重点马克思主义学院的建设为契机,以“高精尖项目”为抓手,以继续深化教学改革为中心,积极创新教学模式,不断提升教学质量,切实提高思想政治理论课的教学效果,进一步推动思想政治理论课建设的改革、建设与发展。

完善机制,实现思想政治理论课管理制度化、规范化。在学校马克思主义理论学科建设领导小组的指导下,学校开展了思想政治理论课的管理制度、教学内容、教学方法、评价机制等方面的改革。加强管理机制,制定工作条例,完善集体备课制度、听课制度、教学内容和质量监管制度、教学检查和评估制度,有效地保证了思想政治理论课教学工作的正常运转和教学质量的提高。

深入研究重点、难点和疑点,提升教学的针对性、实效性和吸引力、感染力。

落实规定,统一管理思想政治理论课教材使用和课程设置。学校从2006年开始统一使用马克思主义理论研究和建设工程的统编教材,并积极组织思想政治理论课教师参加新教材使用培训。注重在思想政治理论课教学中学习与贯彻《习近平谈治国理政》《习近平总书记系列重要讲话读本》等文本精神。在课程设置上,严格按照中宣部、教育部关于思想政治理论课“05方案”和研究生思想政治理论课新方案的规定,落实课程和学分及对应的课堂教学学时。在确保教育部规定的4门思想政治理论必修课程开设的基础上,学校还通过原著原典选读课程和通识教育大讲堂课程等全校选修平台开设相关课程。

全面深化思政课的教育教学、科研体制、人事制度、资源配置模式改革。

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